TiN's Blog

一、何謂敬語？

日文中欲表達敬意，主要有兩種形式：1.將文體改為「敬體」或2.使用「敬語」詞彙。N5程度時就曾經學過「敬體」，也就是使用「〜です」、「〜ます」的表達形式，藉以展現出說話者對於聽話者的敬意；而所謂的「敬語」，則是說話者依據與聽話者或話題中人物的關係，使用具備敬意的語彙或者是具備敬意的文法形式。

「敬語」又可細分為「尊敬語」與「謙讓語」兩種。「尊敬語」用於講述「對方（或他人）的動作、行為」；「謙讓語」則是用於講述「自己（或己方人物）的動作、行為」。

敬語在N3考試中並不會考出太複雜的用法，且每次考試只會有一到兩題，因此只要將幾個常見的尊敬語以及謙讓語動詞及表達形式熟記，即可輕易過關。

二、尊敬語

尊敬語是「說話者對於動作者或狀態主體」的敬意。也就是尊敬語句子當中，「做動作」的人一定是別人（聽話者或者是句中提及的人物），不會是說話者。其形式有三：

Ⅰ尊敬助動詞「～（ら）れる」

・山下さんは７時に来られます。(山下先生七點會過來。)

　・お酒をやめられたんですか。(你戒酒了嗎？)

Ⅱ「お・動詞ます・になる」

・社長はもうお帰りになりました。(社長已經回去了。)

　・会議の予定は、いつも部長がお決めになります。(會議的預定總是部長做決定。)

Ⅲ特殊尊敬語

　・部長は会議室にいらっしゃいます。(部長在會議室。)

　・どうぞ召し上がってください。(請享用。)

「いらっしゃる」、「なさる」、「くださる」、「おっしゃる」、「ござる」這五個尊敬語動詞是屬於特殊五段活用動詞。改成「ます形」時，不是改為「いらっしゃります」，而是要改為「いらっしゃいます」。但是改成「ない形」的時候，則比照一般正常的五段動詞活用，改為「いらっしゃらない」。

　・生徒A：松岡先生はテニスをなさいますか。(松岡老師打網球嗎？)

生徒B：いいえ、なさらないと思います。(我想他應該不打。)

另外，「〜てください」的尊敬語形式為「お・動詞ます・ください」。

・どうぞ、お入りください。(請進。)

　・こちらをお使いください。(請用這一個。)

三、謙讓語Ⅰ

謙讓語Ⅰ是「說話者貶低動作者（說話者有可能同時也是動作者）」的謙卑表現。透過「貶低動作者」，藉此提高「動作接受者」的地位，表示對於「動作接受者」的敬意。也就是謙讓語Ⅰ的句子當中，「做動作」的人一定是自己或己方的人，不會是對方。由於謙讓語Ⅰ是給對方的敬意表現，因此句中需要動作接受的對象存在（翻譯中，「」的部分為動作的對象）。其形式有二：

Ⅰ「お・動詞ます・する」

　・重そうですね。お持ちしましょうか。(看起來很重，我幫「您」拿吧。)

　・私が社長に商談の結果をお知らせします。(由我來告訴「社長」商談的結果)

　・兄が車でホテルまでお送りします。(我哥會開車送「妳」到飯店。)

　・（×）昨日うちで本をお読みしました。（並無動作接受者的存在。）

「ご・名詞・する」

　・食堂までをご案内します。(我帶「您」去食堂。)

　・今日の予定をご説明します。(我來為「您」說明今天的預定。)

Ⅱ特殊謙譲語動詞

　・昨日、社長夫人にお目にかかりました。(我昨天見到「社長夫人」了。)

　・Ａ：明日は誰が手伝いにきてくれますか。(明天誰會來幫忙呢？)

Ｂ：私が伺います。(我會去幫「你（們）」喔。)

　・先日、先生のお宅へ参りました。(前幾天我去了「老師」家。)

四、謙讓語Ⅱ（丁重語）

  謙讓語Ⅱ是「說話者貶低動作者（說話者有可能同時也是動作者）」的謙卑表現。透過「貶低動作者」，藉此提高「聽話者」的地位，表示對於「聽話者」的敬意。與謙讓語Ⅰ的不同，在於謙讓語Ⅱ的句子當中，不需要動作接受的對象存在。其形式如下：

Ⅰ特殊謙譲語動詞

・昨日はずっと自宅におりました。(昨天我一直待在家裡。)

・明日、仕事で東京に参ります。(明天我要去東京工作。)

・私は春日椋太と申します。(我叫做春日椋太。)

※本文節錄自『穩紮穩打！新日本語能力試驗N3文法』（想閱出版社）一書，註明出處即可轉貼分享，侵權盜印必究。
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