TiN's Blog

答え：１

スクリプト：

学校で先生と学生が話しています。この後、学生は何をしますか。

Ｆ：みなさん、レポートの締め切りは来週だということを忘れないでくださいね。

Ｍ：あっ、先生、レポートなんですが、書くのに必要な本は図書館にはありませんでしたから、隣の大学の図書館で借りようと思っているのですが、そのための必要な手続きはかなり時間がかかりそうで、来週までには間に合わないと思いますが。それで、締め切りを再来週までに延ばしていただけませんか。

Ｆ：いいですよ。ただし、時間通りにレポートを出すのが決まりですから、遅れた分、減点としますが、それでもいいですか。

Ｍ：困りました。点数が低かったら奨学金が申し込めないんですが。もし、ご迷惑でなかったら、先生が持っている本を貸していただけないのでしょうか。

Ｆ：事務室にある本ならどうぞ、使ってください。でも、持ち出す前には必ず山田先生に断ってくださいね。

Ｍ：はい、わかりました。

この後、学生は何をしますか。

翻譯：

    老師跟學生在學校對話。這之後，學生要做什麼呢？

女：各位，請別忘記報告的截止日期是下個星期喔。

男：阿，老師，有關於報告，需要的書圖書館裡面沒有，因此我打算到隔壁大學的圖書館借。但是手續很像要花很久的時間，下個星期應該是來不及。因此，可不可以將截止日延至下周呢？

女：可以阿，但是因為規定要按照時間交報告，因此遲交多少，就扣多少分，這樣也可以嗎？

男：好困擾。如果成績很低的話，就無法申請獎學金。如果不會造成老師的困擾，能夠向老師借書嗎？

女：如果是辦公室裡的書，請取用。但是拿出去之前，請一定要跟山田老師講一聲。

男：好，我瞭解了。

解析：

    題目內容為學生跟老師爭取延後繳交報告的請求。但老師說，礙於規定，遲繳者予以扣分。學生欲申請獎學金，因此不願意被扣分，向老師提出了借書的請求：「先生が持っている本を貸していただけないのでしょうか」(可不可以借我老師您的書)。老師回答「事務室にある本ならどうぞ、使ってください。」(放在辦公室的書，請自由使用)。因此下一步，學生應該要去辦公室借書。故選擇1。

    本題的考點在於「～ていただけませんか／～ていただけないのでしょうか」(能否請你…)。

　用於向對方提出請求。對話中，學生向老師請求延長報告期限時，或向老師借書時皆使用此句型。後者比前者更加客氣。此句型亦可替換成「～てくださいませんか」。(注意：「くださる」無法改成可能形：×～てくだされませんか)

　　例：○新宿駅へ行きたいんですが、道を教えていただけませんか。

○新宿駅へ行きたいんですが、道を教えてくださいませんか。