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【TiN老師文法講座：「〜てあげてください」（N3）】

日文的授受動詞有三組：「あげる、もらう」與「くれる」。前著兩組的動作者為我（或我方）；後者動作者為對方。而若是更進階一點的，講到動作的授受，則是使用其補助動詞的型態「〜てあげる、〜てもらう、〜てくれる」，基礎日文就不詳述了。

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  原本三組的授受動詞，就已經夠讓人頭痛了，但如果將兩個授受動詞混在一起使用，如今天要講的「〜てあげてください」時，真的會讓人抓狂。無奈新日檢最喜歡考這種的。今天先針對「～てあげてください／～てあげてくれ／〜てあげてくれない？」這個表達方式來討論吧。

例句１：「山田さん、この本を陳さんに持って行ってあげてくれないか。読みたいって言っているから。

  當同學看到像上面這樣，連續用了兩個授受表現的句子時，先別慌張。只要記住下面這個小訣竅就可以了。就是：「這類的句型，最後一個授受動詞，一定是對著聽話者講的」。

  也就是說，基本上，會使用到這個句型，句中至少會有三個人。我（說話者）、山田先生（聽話者）、小陳（第三者）。

  本句形最後以「～くれないか」結尾，表示說話者「我」，請求聽話者「山田先生」去做某事（我對山田先生的請求）。而再前一個的「～てあげて」，則是要施予給第三者「小陳」的恩惠。

  因此，當「說話者（我）希望聽話者（山田）能夠為了第三者（小陳）去做某事」時，就會使用到此句型。因此這句話的中文意思就是：「山田先生，能不能幫我把這本書拿去給小陳。他說他想看。」

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例句２：「父ちゃん、あの子はずいぶん頑張ったから、せめて一言でもほめてあげてください」（孩子的爹阿，那孩子已經很努力了，請你至少也說聲獎勵的話給他聽嘛。）

  來，再來試試一句。從上述前後文可以看得出來，這是媽媽對著爸爸講的話。最後面的「〜てください」，就是媽媽對爸爸的請求。而「〜ほめてあげて」，則是要施予給那孩子的恩惠。

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  再多看兩句練習一下吧。

例句３：小さい子ともは自分ではできないから、そばで見てやってください。

 （因為小孩子自己辦不到，所以請你在旁邊看著他）

例句４：鈴木君、新入社員に今度のプロジェクトについて説明してあげてくれ。

（鈴木，請你為新進的員工說明這次的企劃案）