檢定考的改制,同學們已經無法死背句型了,而是必須了解日文結構的本質。前幾天在板橋教導大家的日本語L29,發現同學很挫折的地方在於下列紅字部分的變換


エアコンが つきます     → ついています


      つきません    → ついていません


      つきました    → ついていました


      つきませんでした → ついていませんでした


    明明現在式,就變得很順利,但過去,否定,過去否定(紅字部分),同學就變得七零八落。原因大概就在此:(「相」要擺在「否定」「時制」的前面→詳全文)。不過初級班的同學實在不適合講太多,只能多多做練習囉。


此外,同學也常常對於「~させていなかったらしい」「~たがっているようだ」「~させてもらってもいいの?」等等,動詞句後面變化太多的東西感到措手不及。


     七月份的N3,N2題型,不只考「~ようになる」而是考「~ようになってから」。不只考「~という」,而是考「~といわれている」。而後者跟上面的紅字問題,正是本篇要跟同學們分享的一點。


當你想講 「很像沒被強迫看了他那醜陋的照片喔」,....這句話日文怎麼翻呢?


沒有...ない


很像...らしい


被動...られる


使役...させる


過去...かった


喔.....よ


看.....見る


要把上面的成分組成正確的順序,只有一途:


写真を 見させ・られ・な・かった・らしい・よ


 


這就是今天要跟同學討論的動詞句尾表現順序「態」「相」「時制」「法」。


日文的動詞句句尾構造,必須依照下列順序。只要你掌握住下列的順序,在做重組題時,將會如魚得水。


動詞+使役+態+相+否定+時制+法


 


如上面提到的「沒有被迫看」,「被說」以及「沒開冷氣」...那三句,就是依照上述的順序。


・見(動詞)させ(使役)られ(受動態)なかっ(否定)た(過去)らしい(法)よ(法) 。


・と言(動詞)われて(受動態)い(多回相)る(肯定)(現在)


・エアコンが ついて(動詞)い(状態相)ません(否定)でした(過去)。


 


以此類推.......因此,「搞不好他根本就沒寫完」,的日文就要寫成


「書いてしまっていなかったかもしれない」。


以上述的順序,就是


書いて(動詞)しまって(完了相)い(状態相)なかっ(否定)た(過去)かもしれない(法)。


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至於「態」「相」「時制」「法」各是指什麼呢?這就是動詞文法的範疇。


「態」的英文叫做voice 。有所謂的「能動態」「受動態」「使役態」「可能態」...等等。因此這些東西幾乎都是擺在動詞的下一順位。


「相」的英文叫做aspect 。有所謂的「継続相」「結果相」「状態相」「完了相」...等等。擺在態的下面。


「時制」的英文叫做 tense 。(所以不要講時態,因為並不是) 日文的時制為「過去」「非過去」。也就是大家常說的「~る」「~た」。


「法」的英文叫做 mood/modality。 說話者的主觀,判斷,意志,心態,就是屬於這個範疇。「~だろう」「~らしい」「~つもりだ」「かもしれない」就是。所以敬體,常體的表現,也屬於此範疇。


   當然,上面的描述只是很大雑把的敘述。要講完上面的東西,可以寫成一本書了。因此,下次同學遇到動詞述語句,後面的東西托得很長的時候,也請想起「動詞+使役+態+相+否定+時制+法」這個順序。應該可以對語意,或者重組題有很大的了解跟幫助喔。

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