TiN's Blog

実際にやった　＿＿＿　＿＿＿　＿★＿　＿＿＿　簡単にできると思います。

１　やって　　　　２　ないが　　　　３　みれば　　　　４　ことは

----------------------------------------------------------------------------------------------------

（雖然不曾做過，但我認為如果實際去做做看，會覺得其實很容易辦到）

解答→１

    重組題，對於不習慣的同學會相當吃力。但如果你平時學習日文時，有多加留意日文的構造，對於這種題目將會比較容易上手。因此，給同學建議平時學習時，就留意一下句子的構造。而這樣的重組題，為了避免可能會有另外不同的組合順序，多半實際出題的題目，會是複文，也就是有從屬子句跟主要子句的句子。並且多半會斷在從屬子句跟主要子句的交接處。它不會考單文的原因是「私は　昨日　妹と　バスで　台北へ　行きました」，即使這句的四個框框(補語)對調，都還是合文法。

私は　昨日　バスで　　妹と　台北へ　行きました

私は　妹と　昨日　　バスで　台北へ　　行きました

私は　昨日　台北へ　バスで　　妹と　行きました

    如上三句都合文法。 因此做重組題時，可觀察出接續詞或者接續助詞在哪裡，再來看它的前後應該怎麼擺。如這句有兩個接續成份「ないが」跟「みれば」。當然，「みれば」如果不是「～を　みれば」，就是補助動詞「～てみれば」的形態。很明顯這裡沒有受詞「～を」，因此可以判定為補助動詞用法。補助動詞前接動詞て形，因此可以知道一定就是「やってみれば」這個順序。

  目前已知順序：「実際にやった．．．やってみれば．．．簡単にできると思います」

    「実際にやった」常體，後面不是打上句點，就是修飾名詞。因此四個選相當中，只有「ことは」是名詞。因此也知道了，會是「実際にやったことは」。

  目前已知順序：「実際にやったことは．．．やってみれば．．．簡単にできると思います」

因此，我們可以很輕易地判斷出「ないが」不會放在「やってみれば」後面，而會放在它前面。因此正確的順序就出來了。

目前已知順序：「実際にやったことはないが、やってみれば簡単にできると思います」