TiN's Blog

    日文學習中，最令討厭的，莫過於動詞的變化以及形態的名稱。各家各派都有不同的說法。有人說動詞六變化，有人主張應把現代語歸為動詞七變化。Tin老師就讀大學時，老師就是採用國語學的用語。使用「未然／連用／終止／連体／仮定／命令」等用語。但許多日本人編寫的日文教科書，如我們補習班的課本「大家的日本語」就完全不講動詞有幾變化，只說「ない形」「ます形」「意向形」等等，什麼形而已。其實這只是每派學者不同的歸類而已。

    日本人自己教日本的小朋友國語課程時，所使用的文法屬於「學校文法」這一套。而這種適合教日本小朋友的這一套文法，屬於「國語學」這一學派的。因此，國語學裡面的動詞變化，是承襲日文的文言文文法而來的。早期台灣的日文教育，如蔡茂豐，林錦川等大師的巨作，都是屬於這一類型。而「日本語教育」這一派的，裡面所講述的，當然就是日本人專為外國學習者所設計的一套文法，其用語跟「國語學」的，有很大的不同。

    當然，每套文法都各有利弊，不過不管你學日文時，是使用哪一套，只要你有在讀書，都是沒差的啦。最怕的是，同學可能學到一半時，換個日文老師，而每個老師都有他自己喜歡及習慣的用法。有些老師是到日本留學時，才在日本的語言學校第一次學習到日文的。這種情況，就幾乎會使用「日本語教育」這一套。而有些老師，則是在台灣起步的，這種情況，就幾乎是習慣「國語學」這一套。

  可愛Tin老師是個牆頭草，我喜歡兩邊倒。看哪邊的解釋比較簡單，適合我教學時，我就會拿哪一個來解釋。下面整理的這個表，有動詞變化的用語以及「國語學」「日本語教育」的對照，另外還有我們大家的日本語裡面使用到的接續句型，讓同學可以方便查閱，就當作是這次新年的特別PO文吧。「Tin先生の」的部分，就是我上課時所使用的動詞變化。