TiN's Blog

②（３）

１．コピー部数について、先方の会社に確認する。

２．資料の内容を見直す

３．上田さんに翻訳を直してもらう

４．林部長に資料をもらう

スクリプト：

会社で女の人と男の人が話しています。

女の人はこれからまず何をしますか。

女：課長、来週の海外出張なんですが打ち合わせの

時間とかは先方の会社には私から連絡しますか。

男：そうだね、初めてのお客様だから、私から

連絡しておこう。それより、プレゼンの資料、

準備できてるんだよね。

女：はい、内容は何度も確認しておきましたから、

特に問題はありませんが、何部コピーして

いったらいいかめどが付かないんです。

男：それは向こうでやればいいから、内容が一番

重要なんだからね。資料を英語に訳した？

女：ええ、一応自分で書きました。

男：ちょっと見せて。どれどれ。これじゃだめだ、

小学生の文章っぽくない？海外事業部の

上田さんに直してもらって。

それから直した物を私にもメールして。

女：はい、分かりました。

男：ついでに、海外事業部の林部長に昨日の会議の

資料をもらってきて。

女：はい、分かりました。

中譯：

在公司中，女生和男生正在講話。

女生這之後要做什麼呢？

女：課長，有關於下星期的海外出差，磋商的時間等等，需要由我來跟對方公司聯絡嗎？

男：嗯，因為這是第一次的客戶，還是由我來連絡吧。

比起這些事，你要簡報的資料已經準備好了吧。

女：是的，內容已經確認過好幾次了，應該沒什麼

問題吧。但我不知道應該要印幾份去才好。

男：影印到了那裏再做就好了，內容最重要。

你資料已經翻譯成英文了嗎？

女：有，我自己寫了一遍。

男：給我看一下。什麼阿，這個不行。好像小學生寫

的東西。妳請海外事業部的上田幫你改過。

然後改正的稿子也E-mail一份給我。

女：是的，瞭解了。

男：順便去跟海外事業部的部長拿昨天開會的資料。

女：好的。

解析：

  由於女職員的英文文章寫得很小學生寫的（小学生の文章っぽい），因此部長要求女職員「海外事業部の上田さんに直してもらって」(請海外事業部的上田幫忙修改)。因此應該選擇選項3。至於最後的「ついでに、海外事業部の林部長に昨日の会議の資料をもらってきて」(順便去跟海外事業部的部長拿昨天開會的資料)，並非主要目的，只是順便。而且就順序上，並非女職員立刻要去做的，故不選擇4。

學習重點：

１．「目処が付かない」，為「目処が付く」的否定形。意思是「預測的到，有了眉頭/頭續」。

例：被災地では、仕事を失い、故郷を離れ、生活のめどがつかないまま途方に暮れている多くの人たちがいる。(在災區，有許多失去工作，離鄉背井，完全沒有生活頭緒，束手無策的人。)

２．「～てきて」，為補助動詞「～てくる」＋「ください」、「～てきてください」的口語形式。用於請求或指示對方做某事後，再過來。

例：コンビニへ行くなら、たばこを買ってきて。

(妳要去便利商店的話，去幫我買菸來。)