TiN's Blog

「〜てから」與「〜た後で」的異同

  「〜てから」的前方接續動詞て形，以「Aてから、B」的型態來描述「先做A這個動作，再做B這個動作」。此句型又與「〜た後で」的意思類似，很多情況也可以互相替換。

那兩個句型有什麼不同呢？

「〜ながら」不簡單

「〜ながら」的中文常常被翻譯為「一邊…一邊…」，用於兩個動作同時進行。看似很簡單的一個文法，但其實在課堂上請學生造句時，常常會有人造出「媽媽一邊做家事，爸爸一邊看電視」，或是「我一邊搭車，一邊讀書」這樣錯誤的例句：

①（×）母は家事をしながら、父はテレビを見ています。

為什麼「〜を好きだ」助詞可以用「を」？

  日文的形容詞作為句尾的述語時，無論是イ形容詞句還是ナ形容詞句，其前方會使用到的助詞非常有限，不像動詞這麼多樣化，大概就只會有「～は」、「～が」、「～に」等必須補語，以及少數幾個形容詞前方還會使用「～から」、「～と」或是「～で」等副次補語而已。

  換句話說，就是形容詞句的句型非常少。而且基本上，形容詞前方的助詞不會有「〜を」。也就是說，「～を」是動詞專用的，因為它是用來表示他動詞（及物動詞）的目的語（受詞），或移動語意自動詞的移動、離脫場所。

「多い」改為「多くの」，那「少ない」是改為「少なくの」嗎？

今天日幣跌到了20年來新低，你有沒有趁機買些日幣來囤，等著解封後來日本大玩特玩呢？日幣會跌成這樣，無非就是因為美元升息，而日幣仍維持負利率政策，導致日美之間的金利差逐漸拉大，再加上日本經濟的基本面並不佳，因此「很多人」賣掉日幣，轉買美金！

  好！講了這麼多廢話，其實就只是在鋪梗而已...。

為什麼我家附近的餐廳，不能講「家の近いレストラン」？

  許多剛學日文不久的學生，要講「我家附近的餐廳」，都講成「家の近いレストラン」，因為這些學生很認真，有記住老師說的：イ形容詞修飾名詞，要使用「〜い＋名詞」的形式。然後當他們被老師糾正成「家の近くのレストラン」後，都表現出一副疑惑的眼神。問老師為什麼？老師也都只說「近くのレストラン、遠くの店」，這是特殊用法…。

  對啦！這的確是特殊用法。會有這樣用法的，也就只有「近い、遠い、多い、少ない」四個字而已，當作例外背起來就對了！

「大きな古時計」？「大きい」明明是「イ形容詞」啊？

  記得日本歌手平井堅，曾經翻唱過「大きな古時計」這首歌，歌詞就是「大きなのっぽの古時計、おじいさんの時計…」。

  當時還有學生興高采烈地跑來跟我說，老師，平井堅的文法搞錯了！他把イ形容詞「大きい」當作是ナ形容詞了！我心裡想著，你才搞錯！你全家都搞錯！

「バス、まだいる？」原來巴士是有生命的？

  當我們學習存在句「〜には　〜が　ある／いる」、所在句「〜は　〜に　ある／いる」、或是所有句「〜（に）は　〜が　ある／いる」時，老師一定有教導「無情物使用ある（あります）」，「有情物使用いる（います）」這一個規則。（※註：「存在句」、「所在句」、「所有句」的詳細解說請參考『穩紮穩打！新日本語能力試驗N5文法』第08單元。）

  但實際接觸日劇後，或者是實際在日本生活後，卻常常聽到「バス、まだいる」（巴士還在嗎？），或是「私には妻があります」（我有老婆）這樣的講法。難道，在日本人的心中，巴士是活的？然後老婆是老公的附屬物品？這也也太大男人了吧！

為什麼可以講「お名前は？」，但卻不能講「お会社は？」

  之前曾經聽過這麼一個笑話：一位在大阪的學校就讀，在奈良租屋的留學生，以為只要在名詞前方都加上個「お」，就可以表示禮貌。因此當人家問他「おうちは　どこですか」（你家在哪裡）時，他回答「お奈良です」…。（※註：「おナラ」為「放屁」之意。）

  並不是所有名詞的前方都可以加上「お」來表示敬意。像是上例的「地名」，一般就不能加上「お」。某些地名，如：「御茶ノ水、御徒町…等」，它雖然前方有「御／お」，但這已經是地名的一部分了，並不帶任何敬意，因此也不能「御／お」其省略，講成沒有「御／お」的「茶ノ水、徒町」。

「そうです」，可不能隨便回喔！

  「你吃飯了嗎？」

「對啊。」

「天気がいいから、散歩しましょう」的文法

　「天気がいいから、散歩しましょう」這一句話應該是日檢考生們共同的回憶。對！就是聽力測驗時，一開始的測試廣播。這一句話看似簡單，但是卻隱含著大學問。

  曾經有同學問過我說：為什麼不是「天気がいいですから、散歩しましょう」呢？照理說，後句是敬體「散歩しましょう」，前句也應該是敬體「いいですから」呀！？

「明日は誕生日でした」，明天為什麼用過去式？

  連續兩天介紹了「〜た」的「催促」與「發現」的用法。由於臉書現在觸及率低下，如果你還沒看到這兩篇貼文，請回到粉絲頁的首頁，去看昨天與前天的貼文，也可以追蹤我的推特（@tin_sensei）喔！https://twitter.com/tin_sensei

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明明錢包現在就在眼前，為什麼講「あった」？

  昨天我們提到了「〜た」表「催促」的用法，今天讓我們繼續透過卡通海螺小姐中的場景，來看看「〜た」還有什麼常見的特殊用法吧！

・あっ、あった！マスオ兄さんの財布がここにあった。

誰說「〜た」形只能表「過去」或「完成」？

日本有一部家喻戶曉的長壽卡通：「サザエさん（海螺小姐）」，從1969年開播至今已經50餘年。內容主要描述日本大家庭時代的生活瑣事、鄰里關係等。最有趣的是，節目每年都會隨著季節的轉變，卡通內容也會隨著同步進行，如：過年、女兒節、情人節、賞花、夏天暑假…等，彷彿劇中的磯野一家就是你的左鄰右舍一般。因為這部卡通的撥出時段為星期天下午，甚至日本還有「サザエさん症候群」一詞，來描述「隔天要上班，而感到憂鬱」的症頭，可見這部卡通對日本人的影響有多深。

  最近剛好有一位讀者寫信給我，說她現在嫁給日本人，在日本生活了一段時間，但口說以及單字量就是沒辦法進步。我除了建議她好好複習基本文法，多跟老公「甜言蜜語」練習對話以外，也推薦了這部卡通給她。這部卡通除了可以讓你學習到許多日常生活會話以外，亦可透過這部卡通了解到許多日本文化層面的議題。也很推薦給其他學習日文的朋友（日本Amazon Prime可以看到部分舊的）。

家族（の中）で，「～の中」到底要不要？

  既然昨天的文法Q&A提到了「中（ちゅう／じゅう）」，那今天的文法Q&A就不得不來提一下「中（なか）」。

當我們在講述「三者以上比較」時，會使用「で」來表示在某一個特定範圍或者範疇內事物的比較。如：

「中」，唸作「ちゅう」還是「じゅう」？

  「ちゅう」跟「じゅう」怎麼分，也是日語初學者最困惑的問題之一。其實兩者的意思不太一樣，因此前面會接的詞彙也不太一樣。本篇整理了什麼情況應該唸「ちゅう」，什麼情況應該唸「じゅう」的規則，但最好的方法，就是在學習個別詞彙時，一併記下來。

【以下為唸作「ちゅう」的情況】

  這篇是我們拆解長句的最後一篇，這十天來，我們分享的文章，內容全部都取自於剛出版的『穩紮穩打！新日本語能力試驗 文法・讀解特別篇 ～長句構造解析 for N1、N2』一書當中。書本已經印好，也有些書局、網路書局已經有現貨了，但由於接下來為連續假期，因此或許有些網路書店要在下星期12號收假以後才會發貨，再請各位多等幾天。

  相信在你讀完本書後，會對於日文的句子結構有更深一層的認識，閱讀能力應該也會突飛猛進才對。也先預祝今年12月5號要考N1、N2的考生，能夠因為讀了本書，而讓你的閱讀以及文法重組部分，正解率大大提升。

  穩紮穩打N5文法已經完稿，現在日籍主編正在校對當中，預計年底或者明年年初上市。而TiN老師也正在把N3~N5的內容，以文法主題的方式重新整理，加寫新章節，預計明年會出版一本名為『穩紮穩打！新日本與文法寶典（暫定）』的書，算是N3~N5文法的「新歌＋精選」。目標的讀者群為：

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題目：（_ _ _ _）小さな町工場だった。

１　もともとは　　　　　　２　我が社だが

３　今でこそ　　　　　　　４　一流企業と言われる

翻譯：現在我們公司被大家認為是一流企業，但其實原本就只是個當地的小小工廠而已。

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題目：管理職になったら、たとえ（_ _ _ _）部下の失敗も引き受ける

というくらいの覚悟がなくてはならない。

１　だとして　　　　　　　２　がなくても

３　自分には責任　　　　　４　自分の責任

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題目：就職したときに（_ _ _ _）とうとう壊れたので、買い換えることにした。

１　ずっと　　　　　　　　２　買って以来

３　かばんが　　　　　　　４　使っていた

  從今天開始，接下來的五天，我們每天都來看一個重組題的考古題，並看看如何分析！

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題目：「これは地元でよく知られた料理で、このすっぱさがおいしい。

ただ（_ _ _ _）増えていることだね。」と田中さんは語る。

１　なんていう　　　　　　２　残念なのは