TiN's Blog

①（２）

１．読書会をキャンセルしに行く

２．図書館へ手伝いに行く

３．論文のコピーを手伝う

４．スライドをみんなに配る

スクリプト：

大学の教室で、男の学生と女の学生が教室で話しています。

女の学生はこの後何をしなければなりませんか。

男：あれ？まだここにいるの？

女：えっ？どういうこと？

男：今日の午後三時から論文の読書会を図書館で

やるって昨日みんなで言ってたじゃない。

女：ああ、小林先生は体調を崩して朝の授業から

来てないから、キャンセルだね。

男：でも学生だけでも第一章ぐらいは読めるって

いうから。

女：そうなの？だったら山田君はどうしてここに？

男：論文の部数が足りないから今コピーに行くとこ。

女：じゃあコピーするのを手伝おうか。

男：それはいい。あっ、それより、発表で

スライドを使うって鈴木さんが言ってたから、

それを設置するのを手伝って。

中譯：

在大學，男學生跟女學生在教室講話。

女學生之後必須做什麼呢？

男：疑？妳怎麼還在這裡？

女：什麼意思？

男：昨天大家不是說好從下午三點開始要在圖書館

開讀書會嗎？

女：喔，小林老師身體不舒服，從早上就沒來。

應該是取消了吧。

男：但是老師不是說如果只是第一章，學生應該

有能力自己讀。

女：是喔，那山田你為什麼還在這裡？

男：因為論文的份數不夠，現在剛好要去印。

女：那我來幫忙你印吧。

男：不用了。比起影印，鈴木說發表時要使用幻燈片，

妳去幫她裝吧。

解析：

   女生原以為老師沒來，所以讀書會取消。但因為老師之前曾經講過「学生だけでも第一章ぐらいは読める」，因此讀書會還是照常舉行。最後，女生原本欲幫忙影印，但男生說「それはいい」。「いい」，有「很好」以及「不用」兩種意思，必須隨前後文判斷。因為男生接著說「それより、発表でスライドを使うって鈴木さんが言ってたから、それを設置するのを手伝って」，因此可得知，這裡的「いい」，是「不需要」的意思。而之後，男生期望女生能夠幫忙設置換燈片「設置するのを手伝って」，故選擇2。

學習重點：

１．「～っていう」以「常體句+っていう」表示引用他人說過的話，為「という」的口語形式。這裡的「学生だけでも第一章ぐらいは読めるっていう」，可以從前後文判斷出，這句話是引用小林老師之前說過的話，來反駁女同學。

２．「意向形（よ）う＋か」，用來表示「說話者欲幫忙對方的意願」。中文意思為「我來幫您…吧」。敬體形式為「～ましょうか」。

例１：代わりに私がやろうか。(要不要我來幫妳做阿。)

例２：重そうですね。持ちましょうか。(很重的樣子。我來幫妳拿吧。)