よく言葉は生き物だと言われていますが、①その通りです。皆さんは「情けは人のためならず」ということわざをご存知でしょうか。これは「他の人のために何かをして助けてあげると、その結果として、いいことが回ってきて結局は自分のためになるよ」という意味で②。しかし、最近では「その人を助けるのはその人のためにはならないよ」という意味で使っている人も増えてきました。
他にあげられる例には「急がば回れ」ということわざがあります。本来は「急ぐときには、危険な近道より、遠くても安全な道を通るほうがいい」、③「着実な方法を取る方がいい」という意味でした。が、現代の交通事情を考えてみると、目的地と結ぶ一番近い大通りがいつも込んでいるのが普通ですが、その大通りで行ったら、一番時間がかかることは④。それより遠い回り道した方が早く着くかもしれないから、現代では「急がば回れ」⑤「遠回りをした方が早く目的地に着きますよ」という意味として使っている人も時々見かけます。
言葉というのは不思議なものです。時代の移り変わりとともに意味が変わっていきます。もしかすると、我々が今話している日本語は100年後の日本人には通じないかもしれませんよ。
①
１ まるで ２ まさに ３ たしか ４ ろくに
②
１ 使われていました ２ 使わされていました
３ 使わせていました ４ 使わさせられていました
③
１ そして ２ しかし ３ つまり ４ または
④
１ 言われなくてもよさそうです ２ 言うまでもありません
３ 言ったほうがいいと思います ４ 言われるのがいいのに
⑤
１ と ２ が ３ に ４ を
-----------------------------------------------------------------------------------
譯文：
經常有人說，語言就像是活著的一般，果真沒錯。各位有聽過「情けは人のためならず」這句諺語嗎？這句諺語的原意為「如果你幫助了某人，結果其實自己也會得利，因此到最後，幫助別人等於是幫助自己喔」。但最近有人使用這句諺語時，卻是使用在「如果你幫了這個人，其實對於這個受幫助的人而言，未必是好事喔」這樣子的意思之下。
其他，還有「急がば回れ」這個例子。它的原意是指「如果你很趕，那不應該抄危險的近路，應該繞安全的遠路才好」，也就是說「應該採取確切的方法」。但是，就現代的交通狀況看來，與您想去的目的地直接連結的大馬路，往往車流量最大，也最塞。如果你走大馬路去，一定是最耗時的。反而是繞遠路，還有可能比較早到達目的地。就因此，現在把「急がば回れ」用在「繞遠路比較早到目的地喔」這樣語意的人，也是有的。
語言實在是很不可思議的東西。隨著時代的變遷，語意也會改變。也許，我們現在講的日文，對於100年後的日本人而言，搞不好根本聽不懂也說不定喔。
解答：
①（２）
１ まるで ２ まさに ３ たしか ４ ろくに
選項1「まるで」為一副詞。意為「彷彿」。會與比況助動詞「ようだ」共同使用，表「比喻」。此題後面接續「その通りです」(果真如此)。是很斷定的口氣，故非比喻的用法。
例：最近は休みもなく、まるでロボットのように働いている。
(最近都沒休假，就有如機器人一般地工作。)
選項2「まさに」為一副詞，意為「正是…/真的是…」，用於表達「此事態的成立是無庸置疑的」。故後面接續斷定的表現，故此項的「まさにその通りです」合乎其用法。選擇此項。
例：タヒチはまさにこの世の楽園だ。
(大溪地還真的是這個世界上的樂園阿。)
選項3「たしか」為一副詞，表示「自己也沒有很有把握地說，完全憑自己的記憶來說，很像事…」。故與題目欲表達的語意不符。
例：あれはたしか去年のことでしたよね。
(我記得那很像是去年的事情了對不對。)
選項4「ろくに」後面必須配合否定表現，表示「不怎麼…」，為負面的情緒。此題中後面並無否定表現，故不可選擇此項。
例：この頃の学生は、ろくに勉強もしないで遊んでばかりいる。
(最近的學生，都不怎麼認真讀書，一天到晚都在玩。)
②（１）
１ 使われていました ２ 使わされていました
３ 使わせていました ４ 使わさせられていました
文章中提及這句諺語被人家當作另外一種意思來使用。至於被誰當作另一種意思？其實對於作者而言，並非那麼地重要。這時可以把物或者事情作為被動句的主語，用被動態來表達。故選擇第1項被動態。
例：日本の車は世界中へ輸出されています。
(日本的車子被出口至世界各地。)
選項2「使わされていました」為使役被動句，用於「被迫做…」時。文章中，並非描述有人被強迫使用另一種意思，故不選擇此項。
例：私は先輩にお酒を飲まされました。
(我被學長灌了酒/被強迫喝了酒。)
選項3「使わせていました」，為使役態，意為「讓…使用」。作者並非要表達「是他讓別人(無論強迫或允許)使用另一種意思」的。故不選擇此項。
例：私は鞠さんにその辞書を使わせました。
(我讓鞠小姐使用了那本字典。)
選項4「使わさせられていました」為錯誤的日文。故不選此項。
③（３）
１ そして ２ しかし ３ つまり ４ または
選項1「そして」為接續詞，用於並列或添加另一個名詞，或另一件事情時使用。此題空格前後兩句為同一件事情，也就是後句是用來說明前句的，故不可使用「そして」。
例：イギリス、フランス、そしてアメリカを旅行してきた。
(我去了英國，法國，以及美國旅行了。)
選項2「しかし」為逆接接續詞。表「但是…」，故無法填入此空格作使用。
例：一生懸命勉強した。しかし、試験の結果は悪かった。
(我很努力地讀了書。但是，考試的結果卻不好。)
選項3「つまり」，用於說明前句時。「Ａ、つまりＢ」，說話者怕聽話者不懂A的意思，故換句話說，使用B的說法，來進行對A的解釋。中文常翻譯成「A，也就是說B」。此空格的後句「着実な方法を取る方がいい」，的確是在說明前句「急ぐときには、危険な近道より、遠ても安全な道を通るほうがいい」，故答案選擇此項。
例：父の兄の娘、つまり私のいとこが、アメリカへ引っ越した。
(我父親的哥哥的女兒，也就是我的表妹，般去美國住了。)
選項4「または」，用於從兩個或多個選項當中，選擇其中一個時。可翻譯為「或者」。套入則不合題意。
例：鍋が熱くなったら、バターまたはサラダ油で牛肉を炒めてください。
(等鍋子變熱之後，請使用奶油或者莎拉油來炒牛肉。)
④（２）
１ 言われなくてもよさそうです ２ 言うまでもありません
３ 言ったほうがいいと思います ４ 言われるのがいいのに
本題空格前方為「Ａことは」。也就是說，空格必須是「作者針對A這件事，來進行主觀地說明，陳述。」A為「如果你走大馬路去，一定是最耗時的。反而是繞遠路，還有可能比較早到達目的地。這件事情是….(ことは)」。因此這裡要挑選一個說話者要對此所進行的最恰當之陳述。
選項1「言われる→言われない→言われなくてもいい→言われなくてもよさそうです」。其「なくてもいい」表「不…也可以」。後面加上樣態助動詞「そうです」。可以譯為「看來似乎不被講也可以」。此選項若當作是作者對於A部分的陳述則語意不明，故不選此項。
選項2的「までもない」表「不需要做…」。「言うまでもない」則表示「這件事情是眾所皆知的，根本連提也不需要提」。此選項正好可以當作是作者對於A部分的陳述。表示「繞遠路比較早到」這件事是眾所皆知的。故選擇此項。
例：この距離では車で行くまでもない。
(這麼一點距離，根本不需要搭車去。)
選項3「言ったほうがいい」表示給予聽話者建議，表「最好這麼說」。而「と思います」則表示作者的主觀認為。既然是給聽話者的建議，「たほうがいい」的前方就必須是意志表現。但此題的A部分，只是客觀地事實，並非意志表現，故不可選擇此項。
選項4「言われるのがいいのに」的「のに」為逆接接續助詞，表「明明就…卻」。多半帶有說話者不滿或意外的口氣。「～がいいです」，表示「~比較好」。由於「が」的前面為動詞，故必須插入形式名詞「の」。若套入整個選項，則表示「A(繞路比較快)這件事情，明明就是被說比較好，但是卻…」。不恰當，故不選擇此項。
⑤（４）
１ と ２ が ３ に ４ を
文章中的「として」，表示「以…的立場，資格或名義來做某事」。
例：私は十年前、留学生として日本に来たことがあります。
(我十年前曾經以留學生的資格來日本。)
若使用「AをBとする／として」的構造，則解釋為「把A，當作是B來處理/思考/判斷/做」。
例１：私はあの人の生き方を手本として頑張って生きています。
(我把那個人的生活方式當作是範本，努力過活。)
例２：新試験では70点以上を合格とする。
(新考試把七十分以上定為合格標準。)
此題「として」後面使用動詞「使います」。因此，我們可以把「ＡをＢとして使います」，解釋為「把A當作是B來使用」。
題目欲表達『現代日文中，常把「急がば回れ」當作是「繞遠路比較早到目的地喔」的語意來作使用』。故可得知空格應填入格助詞「を」。答案選擇4。
例：我が社の製品は安全を第一条件として、作られています。
(敝公司把產品安全當作第一條件來生產製造。)
留言列表
