TiN's Blog

　　「は」除了用來表主題以外，還有一個很重要的功能，就是用來表達「對比」。這種用法，在使用直接法的教學課堂上，要使用日語向非日語母語的學習者解釋清楚，其實相對困難。這也導致很多學習者學到最後，對於表達「對比」機能的「は」不甚瞭解。

　　既然『穩紮穩打日本語』系列的設計，是給台灣籍老師，在台灣使用中文教日語的課堂上使用，因此這個很常見，又很基本的對比「は」，我們會在「初級2」這個階段就提出。

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　　第10課的「句型3」當中，在教導表道具的「〜で」時，就會學習到標題這個句子：

　　・スマホで　ドラマを　見ます。　テレビでは　見ません。

　　前一句話「スマホで」不需要加上「は」，因為只是在單純描述「使用智慧型手機」看連續劇一事。而第二句話「テレビでは」，加上了「は」，則是用來表達與第一句當中的「スマホで」對比。用於表達相對於會「使用手機看」，但「不會使用電視機看」。肯定與否定的對比這樣的語感。

　　一般來說，一個句子第一次出現的「は」，會被解釋為「主題」，而第二個以後出現的「は」，則會被解釋為對比。

　　也就是說，上述這句話若把主題（主語）講出來，則是：

　　・私は　スマホで　ドラマを　見ます。　テレビでは　見ません。

　　　　第一個「は」表主題　　　　　　　　　　　　第二個「は」表對比

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　　「對比」，就是用來暗示「與別的狀況不同，這個情況則是…」。因此，「否定句」廣義來說，也算是對比的用法。

　　・明日　働きます。　明後日は　働きません。

　　如上例。當我們單純敘述「明天要工作」時，「明日」不需加上助詞。但若接著繼續描述「後天不工作」，則由於說話時已經講了「明天工作」，因此接著提出的「後天」，明顯是用於對照（對比）「明天工作」，而「後天不工作」的。這樣的語境，就稱為「對比」。

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　　除了上述的「道具」與「時間、日子」能夠拿來做對比以外，其實其他的補語成分也都可以拿來做對比，例如練習B的第2題，就是拿「對象（目的語）」部分來做對比，練習B的第3題，則是分別拿「共同動作者と」、「方向へ」、「動作場所で」以及本項文法的「道具で」來做對比。

　　對比的「は」，要特別留意的是，若「は」前方的助詞為「が」或「を」，則「が」或「を」必須刪除。而其他助詞則不必。

　　從本書的「初級2」起，這類「對比」的用法就會時不時地出現在練習當中，讓學習者可以在自然而然的情況下，就掌握「は」用來表達對比的語感。

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PS：圖片取自『穩紮穩打日本語　初級2　第10課』，內文修改自『穩紮穩打日本語　教師手冊與解答』。