TiN's Blog

　前幾天網友的回應，讓我反思，為何看似明白的道理，但有些人就是聽不懂你要表達的意思？

　我以前還在教日檢時，有遇過一種學生，就是考過N2，但即便他很努力地背熟了N1的單字、句型，但總是敗在閱讀。

　深究之後，發現原因就在於他沒有辦法完整理解作者真正的意圖、文章背後想表達的事情，自然無法選取正確的答案。語言學研究（e.g., Kintsch 的「建構-整合模型」）顯示，閱讀理解 =「 解碼（decoding）× 背景知識（schema）」。學生背熟N1單字 ，雖然等同於解碼能力的提升，但若缺乏社會、文化與常識背景，就無法推論出作者的真正意思。這其實與語言能力關係不大，而是背景知識與思考模型的差異。

　　另一個常見問題是因果推論能力不足。舉個例子，像是兩件事只有「時序關係」，但很多人卻硬將其套上「因果關係」。比如武漢肺炎打疫苗時期，就有陰謀論者，說「他朋友打了疫苗後，就死掉了，所以疫苗有問題」。

　　「打疫苗」跟「死掉」這兩件事，確實有先後發生的「時序關係」，但並不代表這兩者就有「因果關係」。就連現在和平的時代，世界上每天都有好幾萬人死亡，更何況武肺時代，全民都在打疫苗，因此本來就有可能遇上「打了疫苗之後死掉」這樣的事情發生。即使疫苗100%無害，就純粹機率下，每天一定都會有「剛打完疫苗就死亡」的事件發生。在統計學與流行病學中，這叫「相關不等於因果」。

　　會這樣，就是源自教育背景、資訊來源與思考訓練的差異。當兩人知識框架差距過大，用「理性論證」已經是徒勞，因為兩者已經無法對話，此時與其反覆說明，不如保留自己的時間和精力，把注意力留給真正能對話的人。