TiN's Blog

新題形Ⅰ：文法-文の組み立て（重組題）

    重組題的出題原則，就是題目的四條底線中，絕對不可插入句點「。」，一題一定是個完整的句子。因此做重組題時，建議同學可先將句子的結構(也就是主要子句)先抓出來，將會有助於解題。像這題就是「～は～人じゃありません」。

    觀察此題句子的結尾，得知述語為名詞「人じゃありません」，故此句為名詞述語句。名詞述語句的結構多半為「～は名詞です/でした/じゃありません…」，故可先試著找尋主題「は」的部分。即可找到「彼は」。

目前已知順序：「彼は　ことをする人じゃありません」

    「そんな」(那樣的)，為一連體詞，後面緊接著名詞。但此題若拿「そんな」來修飾「彼」或「ところ」，皆不是此題所要表達的意思，故只能修飾「こと」。

目前已知順序：「彼はそんなことをする人じゃありません」

連體修飾句(形容詞子句)的主語必須使用「が」，且這個「が」還可以使用「の」來代替。因此我們可以推測出「僕の知っている」的確為一形容詞子句。其原本為「僕が知っている」。而連體修飾句主要用來修飾名詞，故後面必須擺上個名詞。就目前剩下的選項，只有「ところ」是名詞。而最後剩下的「では」就是加在名詞「ところ」的後面。

目前已知順序：「僕の知っているところでは、彼はそんなことをする人じゃありません」。

    選項中看到「なら」，就知道此為條件句「Aなら、B」。「如果A，就做B」

目前已知順序：「そんなにとやかく～嫌なら、～頑張りなさい」

    「とやかく」為一副詞。意為「帶著批判的口氣來說三道四，囉嗦撈叨」。因此就這個副詞本身的語意特性，後面幾乎都跟著動詞「言う」。因此「とやかく」的後面接選項4。

目前已知順序：「そんなにとやかく言われるのが嫌なら、～頑張りなさい」。

    剩下的兩個選項，由於「つもり」為形式名詞，故動詞「死んだ」擺在它的前面，構成連體修飾。

    動詞「た」形＋「つもりで」，表示「你自己假裝自己已經做了前面那件事了。」舉個例子。由於最近經濟不景氣，但你又想要吃些好料的，但吃一客牛排又要價上千元。想一想，你乾脆自己催眠自己，當做自己已經吃過了，來把錢存下來。這時我們就會說出例1的句子。

    例1「おいしい料理を食べたつもりで、お金は貯めておこう。」

         (假裝自己已經吃了好吃的料理，而把錢存起來)

　　例2「日本語を練習するときは、子どもになったつもりで、大声を出してみたほうが効果的だ。」

         (在練習日語時，要把自己當作是小孩，大聲講出來，會比較有效果)

    而此題的「死んだつもりで」，則算是較誇張的一種表達方式。「當作自己已經死掉了」，也就是「抱著必死的決心」。

目前已知順序：「そんなにとやかく言われるのが嫌なら、死んだつもりで頑張りなさい」

    此句結構上較為複雜，若同學對於日文的結構不甚了解，看到這題可能會愣住。但若平時多加留意結構，此題其實不難。其結構如下，前面的副詞子句裡，還包含著一個名詞子句。

    そんなにとやかく言われるのが嫌なら、死んだつもりで頑張りなさい

            名詞子句

   ___________________________________、__________________________

            從屬子句(副詞子句)                    主要子句

    ____が嫌です。擺在格助詞が的前面，一定是名詞，故____部分為從屬於形容詞述語句「嫌です」的名詞子句。再把「そんなにとやかく言われるのが嫌です」這句話拿來當作條件子句，修飾「死んだつもりで頑張りなさい」，就成了「そんなにとやかく言われるのが嫌なら、死んだつもりで頑張りなさい。」

新題形Ⅱ：文法-文章の文法

譯文：在這海外旅行早已不稀奇的時代中，反而可以說是沒出過國的人比較稀奇。海外旅行其實也有許多不同的形態、種類。但不管是個人旅行或是團體旅行，都有很麻煩，無法盡興的地方。個人旅行必須自己找住宿處以及自己訂來回機票，團體旅行也很容易變成購物之旅。「而且，不管哪種方法，自己用腳走會累，所以如果能夠一邊在家裡還能一邊欣賞到世界風情，是最好的。」如果你是這麼想的，那麼，在這裡我介紹個旅行節目給您。

  NKK電視台有個叫做「世界邂逅城鎮之旅」的節目，非常是合懶惰蟲的你。這個節目跟其他的旅行節目不一樣，它是由節目的工作人員扛著很重的攝影機，與當地的民眾一邊交談，一邊以著很慢的步調來散步城市的形態。會讓人感到有如是自己漫步於異國的鄉鎮一般。

  在這個節目的官方網站，有寫著「好棒喔，有療傷心靈的效果。做得很棒，可以在家中環遊世界。」「以著很像自己本人在散步的感覺，讓人可以優閒地體會那個成市之美」等等的觀眾留言。各位要不要也試試看待在家裡還遊世界阿。

①解答→１

１あります　　　　　　　　　　　　　　２あるといいです

３あったほうがいいです　　　　　　　　４ありえません

    就題目前後文推敲，我們可以得之此句為說話者表達「自己對於旅行的看法」。選項1若套進題目，則表示說話者認為→(看法)「不管是個人旅行或是團體旅行，都有很麻煩，無法盡興的地方」。這的確就是說話者的看法，故答案選此項。

   例「音楽といい、俳優たちの演技といい、あの映画は人の心を動かすものがある」

　　　 (那部電影無論是音樂也好，演員的演技也罷，都有感動人心的要素)

   選項2「～といいです」，表示說話者的「希望」。語意為「若是…就好了」，故不合語意。

   例「今度の同窓会、木村さんに会えるといいですね。」(如果這次的同學會可以見到木村小姐，那該有多好)

   選項3「～たほうがいいです」，表示說話者給聽話者的「建議」，亦不符題意。

   例「この部屋、暗いですね。窓を開けた方がいいですよ」

      (這房間好暗喔，你最好開窗戶喔)

   選項4「ありえる／ありえない」，意為「可能/不可能」，故不合題意。

   例1  A：「そんなことあり得る？」　　B：「いや、絶対あり得ない」

            (那種事情，有可能嗎？)          (不，絕對不可能)

例2「太陽が西から登るなんて、絶対にあり得ません」

     (太陽絕對不可能從西邊升上來)

②解答→３

１それなら　　　　　２したがって　　　３それに　　　　４そのうえ

   題目空格的前面，在描述團體旅行、個人旅行的缺點。而空格後面接著又是描述「不管哪種方法，自己用腳走會累(→缺點)」。故可得知這裡應填入選項3的接續詞「それに」，表示「在某件事情、狀況中，再添加另一個事情、狀況」。

   例1「このアパートは安いし、日当たりもいいし、それに、駅からも近いです」

        (這間公寓既便宜，採光又好，而且又離車站近)

   例2「今日はいい天気だし、それに休みだし、家族そろってハイキングに行きました」

        (今天天氣又好，而且又是休息日，所以全家人一起去健行。)

 　上述例1用來單純地並列出這公寓的優點，例2則是並列出家人一起去健行的「理由」，是因為「天氣好，又放假」。剛好與此題用法相同。此題是在講「如果能夠在家裡就享受到世界之美就好了」，的理由為「團體旅行、個人旅行都很麻煩，而且自己走會累」。

選項1「それなら」，表示「承接上述…，那麼(後接說話者的意見或判斷)」。中文翻譯成「如果是那樣的話，那麼…」。但此題並非「承接上述，後接意見判斷」故不合題意。

例A：「山田先生、春休みに友達と３泊４日の海外旅行に行きたいんですが、

どこかいいとこるはありませんか」

(山田老師，我春假想跟朋友去四天三夜的海外旅行。有沒有推薦的地方呢？)

B：「それなら、東京か大阪がいいですよ。台湾から近いし。」

   (如果是這樣的話，東京或大阪不錯喔。離台灣也很近。)

   選項2「したがって」，從動詞「従う」來的。文言。意為「從前述事情，可以推測、得知後述事情是必然的結果」，故後面不加意志表現。意思接近「だから」。 中文可譯為「因此」。

   例「不況で売り上げが落ちている。従って、ボーナスをカットせざるをえない」

      (經濟不景氣，營業額下滑。因此，不得不減少年終獎金)

   選項4「そのうえ」。雖然它跟「それに」的語意用法很接近，一樣可以譯成「而且、此外」。但「そのうえ」不可用於「理由」的並列。而且「そのうえ」又有「光是前句這一個(一件事)就已經夠多了，居然還有後面這一個」的含意在，故此處不能填入「そのうえ」。

   例1「道に迷い、そのうえ、雨まで降り出した」

        (迷路<就已經夠糟了>，此外，又下了雨)

   例2「彼女は英語とフランス語が話せる。そのうえ、日本語教師の資格も持っている」

        (她會講英文跟法文<就已經很厲害了>，而且，她還有日文教師的資格)

  ③解答→２

１を　　　　　　　　２が　　　　　　　３には　　　　　４とは

   此題只要觀察句子的結構，就可以很容易選出答案。結構為「～番組○～番組がある。」動詞為「ある」，故可得知此句應為存在句型「～に～がある」。故○部分應填入格助詞「に」。而格助詞「に」，可以藉由跟副助詞「は」的複合，表示對比之意。故答案選擇3。

   例「私の会社には日本人がいますが、友達の会社にはいません。」

　　   (我的公司有日本人，但朋友的公司沒有日本人)

   選項1的格助詞「を」表1.目的語，2.脫離場所，3.經過場所…等。若填入皆不合文法。

   例1「さっき、ご飯を食べました」(我剛剛吃了飯，表目的語)

   例2「大学を卒業したら、日本へ留学に行くつもりです」(大學畢業後，打算去日本留學)

   例3「廊下を走るな！」(不要在走廊上奔跑)

   選項2的格助詞「が」表1.現象敘述文的主語，2.以疑問詞當主語的問句答句，3.形容詞子句(連體修飾句)內之主語，4.副詞子句(條件節)內之主語，5.「～は～が」構文內，所謂的小主語(第二主語)…等。(畫底線部份為子句)

   例1「風が吹いています」(風正在吹拂著)

例2「A：どれがあなたの本ですか？  B：それが私の本です。」

     (A：哪本是你的書呢？ B：那本是我的)

例3「私は母が作ったケーキを食べました」(我吃的媽媽做的蛋糕)

例4「娘が病気の時、（私は）会社を休みます」(女兒生病的時候，我會請假)

例5「山田さんは背が高いです」(山田先生身高很高)

   選項4的「とは」，用於1.說明或2.驚訝。故不合題意。

   例1「PCとはパーソナルコンピューターのことだ」(說明)

        (所謂的PC，指的就是個人電腦)

   例2「大学生にさえできなかった問題が小学生のあなたが解けたとは！」(驚訝)

        (這個就連大學生都不會的問題，還是小學生的你，居然解開了!)

④解答→４

１海外番組　　　　　２個人旅行　　　　３団体旅行　　　４　旅行番組

  此題考你知不知道文章進行至此，目前的主題是在敘述什麼。文章第一段結尾，作者說要介紹個「旅行節目」給您，第二段開始，又提到NKK電視台，有個「旅行節目」。而此題的句首就提到「這個節目」。這個節目，就前後文我們就可以推敲出，知道它指的是「旅行節目」，因此不會是「海外節目」。更不會是選項2及3的「旅行」。故答案選4。

⑤解答→２

１感じさせられました　　　　　　　　　２感じさせてくれます

３感じないではいられません　　　　　　４感じざるを得ない

   就前後文，我們知道這裡作者要表達這個節目「讓人感到」有如是自己漫步於異國的鄉鎮一般。因此我們可選擇選項2的「～させてくれる」。當你使用「てくれる」，語意就帶有「恩惠」的授與。因此若使用動詞使役態，再加上「てくれる」，則表示「主語(此題為「番組」)讓說話者(此題為文章筆者)得到…恩惠」。

  例1「あついコーヒーが目を覚まさせてくれます」

      (熱咖啡能讓我整個人醒過來。表示托咖啡的福，我受惠，醒了過來)

  例2「桃を食べるとき、母はいつも皮をむいて外側から切って、一番甘いところを私に食べさせてくれました」

     (吃桃子的時候，媽媽總是將皮剝開後，從最外面切，給我吃最甜的部分)

  選項1，的「～させられる」為使役受身。有「被迫去做…」的語意。多半都是說話者非自願。故不合題意。另，五段動詞(Ⅰ類動詞)時，可以使用未然形(ない形)加上「される」的形態。

  例1「いつも先輩に無理矢理にお酒を飲ませられた／飲まされた。」

       (我常常被學長灌酒)

  例2「昨日は母に５時間も日本語を勉強させられました。」

       (昨天我被媽媽逼著去讀五小時的日文)

  選項3「～ないではいられない」，表示說話者「情不自禁地想要做…」。

  例「こんな悲しい話を聞いて、泣かないではいられなかった」

     (聽了這麼悲傷的故事，我情不自禁地哭了出來)

  選項4「～ざるをえない」，前接動詞未然形(ない形)。表示「礙於…的情況，不得不去做…」。

  例「これは社長命令だから、嫌でもやらざるをえない」

     (由於這是社長命令，所以就算不想要也得做)

    文章的文法題，每篇會有五個空格，最常考出文末表現以及接續表現，同學可於平時閱讀文章時，多加留意這些表現，將有助於解題能力的培養。

新題形Ⅲ：読解-統合理解

譯文：

【夕日新聞】

  為了觀光客所開發的自動語音翻譯機的研究成果，於本月八號由研究團隊「Avant Babel」發表了。翻譯機可以進行中英日法四國語言的雙向對譯，只要使用者朝著機器的麥克風說話，機器自動就會使用語音的方式將你講的話翻譯成選擇的語言。但如果句子的構造較為複雜，則由可能無法翻譯，因此在這樣子的狀況之下，機器就會自動連上網路，請遠在服務中心的翻譯人員翻譯。

  雖然這機器還沒量產，但已有電信業者想要將其翻譯功能融入手機中，更加地實用化。各界也都寄予重望。

【讀買新聞】

  雖然到目前為止所開發出來的翻譯軟體，都無法發揮其應有的機能，但由研究團隊「Avant Babel」所研發的自動語音翻譯機，堪稱是最接近完美的商品。可進行中英日法四國語言雙向對譯，亦可透過網路請服務中心的譯者翻譯機器無法翻譯的句子。但也許句子程度的翻譯還沒問題，但較長的篇章，或者是表達說話者心情、態度的表現(如「飲むんだ」跟「飲むの」的不同)，則會有無法順利翻出來的情況。看來要等到完美的翻譯機問世，還需要一段時間。

解析：

    閱讀部份的統合理解題只有N1跟N2會考出來。考法為給你兩篇文章，並且這兩篇文章會以不同的觀點、立場來敘述同一件事情，目的就是要考你是否能理解兩者的異同。解這個題型時，同學必須先快速地閱讀過這兩篇文章，再讀問題及選項。確認到底題目要問你什麼之後，再針對細部不同點多加留意。這大題的文章，並不會寫得太難，因此同學只要掌握住作答方法即可順利解題。

    第①題要問你「四個選項中，有哪個是兩篇報紙都有提到的。」

    選項1「無法順利翻譯的例子」。只有讀買新聞有舉例出「飲むんだ！」「飲むの」。夕日新聞並無舉例，故不選此項。

    選項2「連接網路的功能」。夕日新聞提到「このような場合は機械が自動的にインターネットにリンクして」，讀買新聞提到「インターネット・サービスを通して翻訳できなかった文をサービスセンターの人によって翻訳可能」，故答案選此項。

    選項3「融入行動電話的可能性」，只有夕日新聞提到「既にこの翻訳機を携帯電話に取り組み、さらに実用化しようとしている通信業者が現れ」。故不選此項。

    選項4「具體的發售時間以及價格」。兩篇報導皆沒有提到。

    第②題要問你「這翻譯機可能無法順利翻譯兩者不同的例子，有可能是下列1~4哪個」。就文章內容，我們可以知道無法順利翻譯兩者不同的，是「表達說話者心情、態度」的表現。綜觀四個選項，只有選項3，「ぜ」「よ」是用來表示說話者心情態度的表現。

　「ぜ」為終助詞，男性用語。表示對對方輕微的提醒、叮嚀。

   例「じゃ、その件はよろしく頼むぜ」(那麼，那件事就拜託你啦)

　「よ」為終助詞，用來表示對對方強調自己的主張或想法。

   例「早くしないと、遅刻しちゃうよ」(你再不快點，會遲到喔)

   選項1的「ここは事務室です」跟「山田さんは事務室です」。雖然兩者都是「～は～です」。但後句卻是存在句「山田さんは事務室にいます」較簡易的講法。前句翻譯成「這裡是辦公室」。後句翻譯成「山田先生在辦公室」。兩者之相異處，並非說話者的心情或態度，故不選此項。而「～は～です／だ」的句型除了我們最熟悉的，翻譯成「是…」的用法外，在不同的語境下，還有下列數種用法。

   ①替代「～は～に　いる／ある」句型。

　　例「あなたの本は机の上です」→「あなたの本は机の上にあります」

       (你的書在桌子上)

②替代「～は～に　する」（～を食べる、～で乗り換える）等述語。

例1（レストランで）「僕はウナギだ」→「僕はウナギにします／ウナギを食べます」

     (在餐廳：我要點鰻魚飯)

例2  A：「下北沢へはどこで乗り換えますか。」(要去下北澤，要在哪裡轉車呢？)

B：「下北沢は渋谷です」→「下北沢へは渋谷で乗り換えます」

     　　(要去下北澤，要在涉谷轉車)

③含有「～といえば、～が一番だ」的語意。

例1「（CM）チョコレートは明治（だ）」→「チョコレートといえば、明治のが一番だ」

     電視廣告：(巧克力，就是要吃明治的)

   例2「餃子は宇都宮だ」→「餃子といえば、宇都宮が一番代表的だ」

        (說到餃子，最具代表性的就是宇都宮的了)

   選項2的僅差在兩個形容詞不同。前者為冰咖啡，後者為熱咖啡。這也不是說話者的心情或態度，故不選此項。

   選項4的「壁にペンキを塗りました」跟「ペンキで壁を塗りました」兩者只是表達方式上的不同。前者「壁にペンキを」語意在強調油漆移動至牆壁上，不見得有將整面牆都塗滿，

焦點放在「ペンキを」的移動上。但後者「ペンキで壁を」則是強調牆壁的狀態產生變化，焦點放在「壁を」上，隱含著有整面牆都塗滿的語意在。前者可翻譯為「把油漆塗在牆上」，後者可譯為「用油漆塗牆壁」。故兩者之間的差異，並非說話者的心情或態度，亦不選此項。

新題形Ⅳ：聴解-即時応答

    此題型一定為兩個人你問我答各一句的對話文，並且答句一定是三個選項。此題老婆一開始問說「什麼，你為商店街的活動出了這麼多錢阿」。「～にお金を出す」，表示「為…出錢」。口語表現省略掉了格助詞「を」。

    選項1回答說「是的，我要參加活動」。如果同學一開始搞不清楚「～に出る」(自動詞，出席活動)跟「～に～を出す」(他動詞，為…出錢)兩者的不同，就可能會失誤選到此項。

    例1「昨日の会議に出ましたか」(出る，你昨天有出席會議嗎？)

    例2「父は村の祭りにお金を出しました」(出す，我爸爸為村落上的祭典出了錢)

    選項2回答說「沒辦法阿，因為我是理事長」。合理的回答，故選此項。

　　本誌上月號有提到，「～（な）んです」本身已有說明理由的用法。在這裡若再加個表原因理由的接續助詞「～から」，則「～A（な）んですから／～A（な）んだから」表示其實聽話者跟說話者雙方都已經知道A這個事實，而說話者再度藉由「～んですから」來強調其理由。此題夫妻雙方都知道先生任職理事長，因此先生再度強調「因為自己是理事長，所以不得不出錢」。

    例1「コートを着て行きなさい。寒いんだから。」

　　   (穿外套去。因為很冷。<聽話者說話者雙方都知道今天天氣冷>)

    例2「明日で試験なんですから、今日中に勉強しておかないと。」

       (明天就是考試了，今天非得把書讀好不可。<雙方都知道明天要考試這個事實>)

    選項3回答「不，活動結束後才付錢。」不是正確的回答。故不選此項。