TiN's Blog

  發話表現考題，會給你看一幅圖，詢問你在這樣的場景中，應該要怎麼應答才正確。此題為餐廳點菜時，常常會使用到的表現。從題目可以知道回答為「不好意思，我要外帶漢堡」。

  選項1，「お・持ち帰り・です」為尊敬語的形式。所謂的尊敬語，指的就是「說話者用來描述別人的動作時，將那一個別人的地位捧高」的講法。故這句話應該由店員向顧客講。

  例1「ここでお召し上がりですか、お持ち帰りですか」。(您要外帶，還是內用)

  例2「もうお帰りですか」。(您要回去了阿)

  選項2，「持ち帰ります」(外帶)。用普通的敬體「ます」形。所謂的敬體，指的就是「說話者對於聽話者表達出的一種客氣態度(PS：不是用來敘述聽話者的動作)」，又稱社交體。一般社交場合(商店購物時亦是)，可使用「ます」形這種說話態度。而「持ち帰ります」得確就是說話者(顧客)的動作，故答案選此項。

請同學注意，「敬體」跟「敬語(尊敬語、謙讓語)」是兩種不同的兩回事，請看下列四例：

例1 (說話者：同事A    聽話者：同事B)「課長は帰った」

    兩位說話者同屬同事。無需使用敬體「ます」。而此句對課長的動作並沒有尊敬之意。

例2 (說話者：同事A    聽話者：上司  )「課長は帰りました」

    對上司說話，必須使用敬體「ます」形。此句也沒有對課長的動作表達尊敬之意。

例3 (說話者：同事A    聽話者：同事B)「課長はお帰りになった」

    兩位說話者同屬同事。無需使用敬體「ます」。但有對於課長的動作使用尊敬語形式「お・Vます・になる」，表達對課長動作的敬意。

例4 (說話者：同事A    聽話者：上司  )「課長はお帰りになりました」

    對上司說話，必須使用敬體「ます」形。亦有對於課長的動作使用尊敬語形式「お・Vます・になる」，表達對課長動作的敬意。

  選項3，「～んです（～のだ／んだ）」的用法，除了報檢索題第3題，換句話說的用法以外，還有下列幾種。但皆不符合本題沒有前題之下之單純發話，故不選此項。

   例1：看到一個狀況，想詢問理由時

         「(看到學生遲到，老師詢問)どうして遅れたんですか」(你為什麼遲到)

   例2：回答上述問題(說明理由)時

         「(學生回答老師)バスが遅れたんです」 (因為公車誤點了)

   例3：看到一個狀況，說話者對於此狀況自己說明時。

　       「(看到小孩落寞的眼神時)きっと寂しかったんですね」(他一定很寂寞)

   例4：發現一個事實時。

　　　　 「(說話者不會操作收音機，於是自己試著按幾個按鍵後，突然啟動了)あっ、これを押せばいいんだ。」(阿，原來按這個就可以了阿！)

   例5：強烈命令時。

         「(爸爸對著遲遲不寫作業的小孩)さあ、早く書くんだ」(趕快寫)

　 例6：表達自己強烈意志、主張時。

　　　　 「お金がなくても日本へ留学に行きたいんです」(就算沒錢，我也想去日本留學)

   例7：放在請求句的前面，讓人不感到唐突時，可使用「～んですが」

         「ちょっとお願いがあるんですが、十分ほどいただけませんか」

          (不好意思，有點事想麻煩你，能給我十分左右嗎)